首页 / 故事大全 / 《三字经》原文、注释、语译、故事(二十三)

《三字经》原文、注释、语译、故事(二十三)

【原文】

凡训蒙 须讲究 详训诂 明句读 为学者 必有初 小学终 至四书

【注释】

训:教育指导。

蒙:小孩刚开始读书识字叫蒙。

训诂:研究字的意义。

句读:一句为句,半句为读。

为学者:做学问的人。

小学:指研究字形、字音、字义的学问。

四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合称四书。

【语译】

凡是教导刚读书识字的学童,必须正确的讲解义理,考究实事,不可以马虎从事。首先必须让他们了解每个字的意义,接着再教他们了解句读,使他们懂得如何断点及朗诵。

研究学问,一定有起头的地方,把小学读完了,便可以开始念《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等四书了。

【故事】

做任何事都需要有好的开始,求学问也不例外,打好了基础,才能追求其他更高深的知识。

研究字形及句读可以说是研究学问的基础。

就句读来说,虽然称不上什么高深的学问,但是如果不认真学习,把标点符号放错了位置,可能会造成许多麻烦呢!

从前,在唐朝有个员外,有一天,他请了一位新的管家,由于天性吝啬,就和新管家约定,限制他每日的伙食如下:“无鸡鸭也可以,无鱼肉也可以;青菜万万不可少,酒也不可。”

但是员外立下这个条约时,条纹中并没有标点符号。

一年之后,管家在辞职时,向员外要求补偿他的伙食费。员外理直气壮的把当年立的条约拿出来,而这个管家立即拿笔将他改为:

“无鸡,鸭也可以;无鱼,肉也可以;青菜万万不可,少酒也不可。”

这下子,员外无话可说,只好赔钱了,这故事充分说明了句读的重要。

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